Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños aún no reconocen su cuerpo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos): Inicio

• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad personal y cómo nos relacionamos con nuestro entorno".


• Realización de una actividad de relajación y conexión corporal para que los niños tomen conciencia de su cuerpo.

Actividad 2 (15 minutos): Explorando mi cuerpo

• Los niños formarán grupos y se les dará una hoja con un contorno de cuerpo humano dibujado.


• Utilizando diferentes materiales (papel de colores, tijeras, pegamento, etc.), los niños decorarán y personalizarán su propio contorno corporal.


• Durante esta actividad, los niños podrán expresar su creatividad y representar la imagen que tienen de sí mismos.

Actividad 3 (15 minutos): Reconociendo nuestras características

• Los niños se reunirán en una ronda y compartirán las características que representaron en su contorno corporal.


• Se fomentará el respeto y la escucha activa, para que cada niño se sienta valorado y reconocido.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos): Conociendo nuestras raíces

• Se les mostrarán imágenes y se les hablará sobre diferentes culturas y etnias alrededor del mundo.


• Los niños