Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplina: Matemáticas

Interdisciplinariedad: Desarrollo de destrezas sin el uso de la calculadora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan representar problemas mediante ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos de problemas que puedan resolverse con sistemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sistema de ecuaciones lineales y cómo se pueden resolver utilizando diferentes métodos (sustitución, igualación, método gráfico).


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando los diferentes métodos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas para resolver utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente y explique la solución a su problema utilizando el método que consideren más adecuado.


• Proporcionar retroalimentación sobre las soluciones presentadas y reforzar los conceptos clave de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos y métodos vistos en la sesión anterior.


• Plantear a los estudiantes un problem