Las tensiones en el siglo XX - Elaboración de una cronología de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Elaboración de una cronología de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.


Objetivo: Elaborar una cronología de los eventos que abarcan la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para relacionar los hechos con las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Multiculturalidad y diversidad lingüística.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" y los objetivos de la clase.

    • Explicar el enfoque de pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la Primera Guerra Mundial y anotar en el pizarrón los eventos que los alumnos recuerden.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear la problemática de la multiculturalidad y diversidad lingüística en el contexto de la Primera Guerra Mundial.

    • Explicar que el objetivo es elaborar una cronología de los eventos y relacionarlos con las consecuencias de la guerra.



  4. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como textos, imágenes y videos relacionados con la Primera Guerra Mundial.

    • Cada grupo deberá analizar la información y elaborar una cronología de los eventos más relevantes.



  5. Puesta en común y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase y se discutirán los puntos de vista y las diferencias entre las distintas propuestas.




Sesión 2:



  1. Revisión de la cronología (10 m