Introducción al proyecto y selección de tema

Monserrat Aguayo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute, y seleccionarán un tema de su interés para trabajar en el proyecto.



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de los cuentos y cómo pueden enriquecer nuestra imaginación y creatividad.

  • Presentar una variedad de cuentos de diferentes géneros y temas, para que los alumnos puedan explorar y familiarizarse con ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a los temas que les interesan y motivan.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de su interés para trabajar en el proyecto.


Sesión 2: Planeación y escritura del cuento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir y revisar su propio cuento sobre el tema seleccionado.



  • Explicar a los alumnos la importancia de tener una estructura clara en un cuento: introducción, desarrollo y desenlace.

  • Ayudar a los alumnos a planificar su cuento, estableciendo personajes, escenario, conflicto y resolución.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de planificación para que escriban sus ideas.

  • Permitir que los alumnos comiencen a escribir sus cuentos, asegurándose de que utilicen la ortografía y puntuación adecuadas.

  • Fomentar la revisión y corrección de sus escritos, incidiendo en la importancia de la revisión de errores ortográficos y gramaticales.


Sesión 3: Revisión y corrección del cuento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de revisar y corregir su cuento, asegurándose de la correcta ortografía, puntuación y signos.



  • Pedir a los alumnos que revisen sus cuentos y busquen po