Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican de manera ascendente los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de diagnóstico: Juego de conteo en el aula (utilizando objetos o imágenes).


• Discusión y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro día a día.


• Introducción de la serie numérica ascendente hasta el número 10.


• Realización de actividades prácticas de conteo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la serie numérica ascendente hasta el número 20.


• Juego de adivinanzas con números.


• Actividades prácticas de conteo en el entorno escolar y familiar.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la serie numérica ascendente hasta el número 30.


• Juego de asociación de números con objetos o imágenes.


• Actividades prácticas de conteo en el entorno comunitario.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la serie numérica ascendente hasta el número 40.


• Juego de identificación de números faltantes en una serie.


• Actividades prácticas de conteo en el entorno natural.

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Repaso general de los números aprendidos.


• Juego de memoria numérica.


• Actividades prácticas de conteo en diversos contextos socioculturales.


• Evalu