Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Actividad individual: Los alumnos dibujan una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad grupal: Creación de un mural con los dibujos de las diferentes emociones.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de respetar las diferentes emociones de los demás.

Sesión 3:

• Introducción de los recursos gráficos: Explicar a los alumnos diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para expresar emociones, como colores, formas, líneas, etc.


• Actividad individual: Los alumnos eligen un recurso gráfico y lo utilizan para representar una emoción en un dibujo.

Sesión 4:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos exponen sus dibujos y explican cómo utilizaron el recurso gráfico para representar la emoción.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos gráficos para expresar emociones de manera creativa.

Sesión 5:

• Actividad práctica: Los a