Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños aprendan cómo comunicarse bien en lenguaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo comunicarnos mejor usando diferentes lenguajes".
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante comunicarse bien en lenguaje?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad grupal: "La cadena de palabras".
   
   
   • Los alumnos se sientan en círculo y se les pasa una pelota.
   
   
   • Cada alumno debe decir una palabra relacionada con el tema (necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes).
   
   
   • El siguiente alumno debe repetir las palabras anteriores y agregar una nueva.
   
   
   • Se repite el proceso hasta que todos hayan participado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: ¿Cómo nos pudimos entender en la cadena de palabras?
   
   
   • Resumen de lo aprendido: La importancia de comunicarse de manera clara y usar distintos lenguajes.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Observar y registrar situaciones de comunicación oral en su entorno familiar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre comunicación oral?
   
   
   • Convers