Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y comprender la narración de sucesos autobiográficos en textos en primera persona del singular.

• Actividades de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. El docente presentará a los alumnos un texto autobiográfico en primera persona del singular y les pedirá que lo lean en silencio.
  
  
  2. Luego, se les formulará las siguientes preguntas para reflexionar en pareja:
     
     
     • ¿Quién cuenta la historia?
     
     
     • ¿Por qué crees que está narrada en primera persona del singular?
     
     
     • ¿Puedes identificar algún suceso autobiográfico narrado en el texto?
     
     
     
     
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (25 minutos):

  
  
  
  
  1. El docente realizará una explicación sobre qué es una narración autobiográfica y por qué suelen estar narradas en primera persona del singular, resaltando la importancia de contar las experiencias desde la perspectiva personal.
  
  
  2. Se proyectarán ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y se realizará una lectura en voz alta para que los alumnos puedan escuchar y analizar el uso del pronombre personal "yo" en la narración.
  
  
  
  



• Cierre de la clase (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
  
  
  2. Al finalizar, se seleccionarán algunos alumnos para compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Narración cronológica (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar sucesos autobiográficos de manera cronológica, utilizando fechas y tiempos determinados.

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