Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán sobre el sistema sexual y los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


• Actividad de motivación: presentar imágenes de niños y niñas, adolescentes y adultos y pedir a los estudiantes que las observen y describan las diferencias físicas que notan entre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y anotarlas en el pizarrón.


• Exposición del maestro: presentar los conceptos de caracteres sexuales primarios y secundarios.


• Actividad práctica: dividir a los estudiantes en grupos y entregarles láminas con imágenes de cuerpos de niñas y niños, adolescentes y adultos. Pedirles que comparen las imágenes y destaquen las diferencias en caracteres sexuales primarios y secundarios. Luego, cada grupo deberá compartir sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.


• Actividad grupal: entregar a cada grupo un maniquí o muñeco de plástico y pedirles que dibujen y marquen los caracteres sexuales primarios y secundarios según su conocimiento hasta el momento.


• Cada grupo deberá exponer su trabajo y explicar las marc