Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
Nivel educativo: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemáticas a abordar: Dificultad para socializar y sedentarismo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de la interacción en los juegos y situaciones cotidianas".


• Preguntar a los alumnos si han jugado alguna vez en grupo y cómo se sintieron durante el juego.


• Explicar cómo las normas de convivencia influyen en la interacción motriz.


• Realizar una actividad grupal de juego cooperativo donde los alumnos deban seguir ciertas normas de convivencia.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas normas en la interacción motriz.

Sesión 2:

• Presentación del problema de la dificultad para socializar y el sedentarismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a estos problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un juego que fomente la interacción y la actividad física.


• Cada grupo deberá presentar su juego al resto de la clase y explicar cómo contribuye a solucionar el problema planteado.


• Realizar una votación para elegir el juego más adecuado.

Sesión 3:

• Implementar el juego seleccionado por la clase en un espacio abierto o en el patio de la escuela.


• Los alumnos deberán jugar considerando las normas de convivencia previamente establecidas.


• Observar la interacción y participación de los alumnos durante el juego.