Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problemática: Falta de comprensión lectora en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fomentar el respeto a formas de ser, pensar y expresarse.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de comprensión lectora en la comunidad escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen o síntesis de la información recopilada y presentarla al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto hacia las diferentes formas de ser y pensar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes presentaciones realizadas por los grupos.


• Resumir los aspectos más relevantes de la clase y enfatizar la importancia de valorar la di