La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa y qué aspectos de su identidad y cultura podríamos investigar.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual sobre los países asignados.


• Los estudiantes investigarán sobre el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y costumbres del país asignado.


• Los estudiantes tomarán apuntes y seleccionarán la información más relevante para elaborar las fichas informativas.

Sesión 2:

• Revisar y corregir los apuntes de los estudiantes.


• Enseñar vocabulario relacionado con los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.


• Proporcionar ejemplos de fichas informativas en inglés.


• Los estudiantes organizarán la información recopilada en sus fichas informativas.


• Los estudiantes podrán utilizar imágenes y gráficos para enriquecer sus fichas.

Sesión 3:

• Los estudiantes compartirán sus fichas informativas en grupos.


• Cada grupo presentará su ficha e intercambiarán información con