Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre para cada sesión

Vida saludable: Conexiones y reflexiones sobre la importancia de la diversidad en la conformación de identidades saludables

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les plantea el problema: "¿Cuál es la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"


• Se realiza un breve repaso de los conceptos de identidad y diversidad.


• Se les pide a los alumnos que reflexionen en silencio sobre su propia identidad y las influencias que han tenido los grupos sociales y culturales en ella.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en grupos y se les entrega un texto relacionado con la conformación de identidades juveniles.


• Se les indica que deberán leer el texto, identificar las ideas principales y redactar una lista de preguntas que surjan a partir de la lectura.


• Los grupos comparten sus preguntas y se realiza una puesta en común en plenaria.


• Se brinda retroalimentación sobre la comprensión lectora y se aclaran posibles dudas.

Cierre:

• Se les plantea a los alumnos una pregunta guía para reflexionar sobre la relación entre grupos sociales y culturales e identidades juveniles.


• Se les pide que anoten en su cuaderno una respuesta personal y luego compar