Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán traer un texto instructivo que utilicen en su hogar y explicar para qué sirve.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de los textos instructivos identificados.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de organización de datos en los textos instructivos.


• Actividad de práctica: Los alumnos deberán organizar en orden cronológico los pasos para realizar una actividad escolar o un juego.


• Compartir en grupos pequeños y debatir sobre las diferentes opciones de organización.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Introducción al uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento en los textos instructivos.


• Actividad de práctica: Los alumnos deberán agregar numerales a los pasos de un procedimiento dado.


• Compartir en grupos pequeños y analizar