Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Eleuterio Rivera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social. Explicar la importancia de conocer y valorar la historia de la familia, la escuela y la comunidad.
-Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de la familia, la escuela y la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.
-Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan a un familiar cercano y realicen una entrevista para conocer aspectos de su historia personal y familiar. Deben preguntar sobre sus antepasados, de dónde vinieron y qué aportes socioculturales y lingüísticos han dejado en la familia.
-Actividad 3: Los alumnos deberán compartir en grupo lo que han descubierto en sus entrevistas. Cada grupo deberá elaborar una línea de tiempo con la historia de su familia, destacando los aportes socioculturales y lingüísticos.
Sesión 2:
-Actividad 1: Retomar la línea de tiempo elaborada por cada grupo y pedir que compartan con el resto de la clase los aspectos más relevantes de su historia familiar.
-Actividad 2: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros relacionados con la hist