Introducción a mitos y leyendas

Vicente Manuel Lima

Ubicación curricular

Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escenifica un mito o leyenda de su interés frente a público.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a mitos y leyendas (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de mitos y leyendas, despertando su interés y curiosidad por las historias y tradiciones culturales.

Desarrollo de la sesión:

Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes si conocen algún mito o leyenda, y cuál es su favorito.

Explicar brevemente la diferencia entre mitos y leyendas, y ejemplificar con algunos ejemplos conocidos.

Presentar a los alumnos imágenes de diferentes mitos y leyendas, tanto de la cultura local como de otras culturas, y pedirles que las observen y comenten lo que ven.

Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes mitos y leyendas para que los lean y discutan en grupo.

Cada grupo deberá seleccionar un mito o leyenda que les haya interesado y preparar una breve presentación oral para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2: Investigación de mitos y leyendas (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo, para profundizar en el conocimiento de los mitos y leyendas.

Desarrollo de la sesión:

Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y las presentaciones que deben preparar.

Organizar a los grupos en estaciones de investigación, donde cada estación estará dedicada a un mito o leyenda diferente.

Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen sobre el mito o leyenda asignado.

Los grupos deberán tomar notas de la información relevante y preparar una breve presentación que incluya los aspectos más destacados de su mito o leyenda.