Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Eleuterio Rivera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán problemas sociales en su contexto y país, para comprender sus causas y efectos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a pensar en situaciones de riesgo social que puedan identificar en su comunidad y región.



  2. Exploración (15 minutos): Los alumnos, organizados en pequeños grupos, realizarán una investigación sobre problemas sociales en su comunidad y región. Utilizarán fuentes de información disponibles en la biblioteca o internet para recopilar datos sobre los problemas identificados.



  3. Análisis (15 minutos): Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá las causas y efectos de los problemas sociales identificados. El docente guiará una discusión para ayudar a los alumnos a profundizar en su análisis y reflexión.



  4. Cierre (10 minutos): El docente resumirá los principales problemas sociales identificados por los alumnos y los invitará a reflexionar sobre la importancia de abordarlos para generar un cambio positivo en su comunidad.




Sesión 2: La influencia de la familia en el desarrollo de los alumnos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la influencia de la familia en su desarrollo personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente retomará el tema de la clase anterior y les recordará a los alumnos la importancia de identificar y abordar problemas sociales en su comunidad. Luego, les preguntará acerca de la influencia de la familia en su desarrollo.



  2. Exploración (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad d