Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia y lectura comprensiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en situaciones cotidianas.


• Planteamiento del problema: "Un grupo de estudiantes quiere organizar una actividad para recaudar fondos para una organización que trabaja en contra de la violencia en la comunidad. ¿Qué operaciones matemáticas podrían utilizar para calcular cuánto dinero lograrán recaudar?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y discusión en equipo sobre cómo utilizar las operaciones básicas para resolver el problema planteado.


• Uso de materiales manipulativos y recursos tecnológicos para realizar cálculos y representar visualmente las operaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre el significado de las operaciones básicas y su relación con situaciones de la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para l