Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos requieren reforzamiento en la representación de cantidades y la interpretación de los registros de sus compañeros.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la vida diaria.


• Lectura de un cuento relacionado con la representación de cantidades.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para contar objetos en su entorno y representar esas cantidades con dibujos.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo representaron las cantidades.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con la interpretación de registros.


• Actividad de indagación: Los alumnos recibirán registros de sus compañeros y deberán interpretar las cantidades representadas.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus interpretaciones y compararán con las representaciones originales.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones del entorno utilizando la representación de cantidades y la interpretación de registros.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una ilustración basada