Escritura colectiva por medio del dictado
Ramé Kairo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir la escritura colectiva por medio del dictado y promover la colaboración en la construcción de diferentes tipos de texto.
Desarrollo:
- Presentar el tema a los alumnos: explicar qué es la escritura colectiva y cómo se realiza a través del dictado al docente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que se pueden construir de manera colectiva, como cuentos, cartas, recetas, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto para que comiencen a planificar.
- Los grupos deberán compartir sus ideas y seleccionar una para trabajar en conjunto.
- El docente tomará nota de las ideas que los alumnos verbalicen y utilizará el dictado para escribir el texto en la pizarra.
- Al final de la sesión, se leerá el texto colectivo y se invitará a los alumnos a compartir sus impresiones.
Sesión 2:
Objetivo: Continuar practicando la escritura colectiva y fomentar la participación activa de los alumnos.
Desarrollo:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Proponer a los alumnos la creación de un texto colectivo a partir de una imagen o ilustración.
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una imagen.
- Cada pareja deberá observar detenidamente la imagen y discutir las ideas que les genera.
- El docente pasará por los grupos para r