Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los estudiantes les cuesta analizar los sucesos de su vida para identificar los más importantes.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración autobiográfica.


• Ejemplo de una narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los estudiantes deben realizar una lista de los sucesos más importantes de su vida hasta el momento.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de sucesos elaborada por los estudiantes.


• Explicación de la importancia de analizar los sucesos para identificar los más relevantes.


• Actividad: Los estudiantes deben elegir los 3 sucesos más significativos de su vida y justificar su elección.

Sesión 3:

• Presentación de técnicas de organización de sucesos para una narración coherente (cronología, temática, etc.).


• Ejemplo de una narración autobiográfica organizada.


• Actividad: Los estudiantes deben organizar los sucesos elegidos en una narración coherente utilizando una técnica de organización.

Sesión 4:

• Revisión de las narraciones elaboradas por los estudiantes.


• Retroalimentación grupal sobre las narraciones.


• Actividad: Los estudiantes deben revisar y corregir su narración en base a la retroalimentación recibida.

Sesión 5:

• Presentación de las narraciones finalizadas.


• Lectura en voz alta de las narraci