Introducción al tema
Gpe Itzel Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar la conciencia sobre la importancia de conocer los límites corporales y prevenir situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
- Iniciar la clase con un círculo de confianza, donde se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar una breve historia o video que muestre situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual, resaltando la importancia de conocer y respetar los límites corporales.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen situaciones en las cuales se podrían sentir amenazados o incómodos en relación a su cuerpo.
- Presentar una definición clara de los límites corporales y explicar por qué es importante conocerlos y respetarlos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo y marquen los límites corporales que consideren adecuados.
Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)
Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo en el entorno cercano y en el uso de internet y redes sociales.
- Presentar diferentes situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de internet y redes sociales, en las que se pueden presentar casos de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que hayan identificado o vivido en su entorno.
- Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo. Cada grupo deberá analizar la situación asignada y discutir cómo podrían prevenirla o enfrentarla.
- Hacer una puesta en común, donde cad