Los seres vivos

Brandon Alan Montelongo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos y su entorno natural, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno natural.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de animales de la granja y contar cuántos animales hay.

  • Discusión en grupo: ¿Qué animales conocen? ¿Dónde creen que viven? ¿Por qué es importante conocer los animales y su entorno?

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuántos animales de la granja conocemos? ¿Cómo se llaman? ¿Cómo es su entorno?


Sesión 2: Investigación sobre los animales de la granja (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Observar imágenes de animales de la granja y sus características. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de cada animal.

  • Trabajo en grupos: Investigar sobre un animal de la granja asignado. Buscar información en libros o en internet y compartir los hallazgos con el grupo.

  • Registro de datos: Cada grupo registra la información encontrada sobre su animal en un cartel.

  • Comparación de la información: Comparar los datos encontrados y discutir las similitudes y diferencias entre los animales de la granja.


Sesión 3: Conociendo los números y los animales de la granja (45 minutos)



  • Actividad de conteo: Presentar tarjetas con imágenes de animales de la granja y números del 1 al 10. Los estudiantes deberán emparejar el número de animales con la cantidad correcta.

  • Juego de roles: Organizar un mini zoológico con los animales de la granja. Los estudiantes deberán contar y registrar cuán