Introducción al tema

Alondra Lizeth
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno, enfocado en la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa clasificar y experimentar.

    • Motiva a los alumnos a pensar en los objetos y elementos que existen en su entorno.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Utilizando láminas o imágenes, muestra a los alumnos diferentes objetos y elementos de la comunidad o región.

    • Promueve una conversación sobre la diversidad de estos objetos y elementos.

    • Explica que durante las siguientes sesiones van a aprender a clasificar y experimentar con ellos.



  3. Actividad de clasificación inicial (20 minutos)



    • Divide a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega a cada grupo una selección de objetos y elementos del entorno.

    • Pide a los alumnos que clasifiquen los objetos de acuerdo con uno o dos criterios (ejemplo: color, forma, tamaño).

    • Anima a los alumnos a compartir sus clasificaciones con el resto de la clase.




Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la experimentación con objetos y elementos del entorno para desarrollar habilidades de comparación y organización.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior (10 minutos)



    • Inicia la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre clasificación.



  2. Experimentación con texturas y uso (25 minutos)



    • Proporciona a los alumnos una variedad de objetos y elementos con diferentes texturas.

    • Invita a los alumnos a tocar, sent