La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

HUGO VALDEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: los alumnos compartirán en pequeños grupos las diferentes lenguas que conocen y sus experiencias con ellas.

  • Introducción al concepto de diversidad lingüística y su importancia.

  • Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Discusión en grupo sobre los textos leídos y cómo se relacionan con la diversidad lingüística en México y el mundo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: los alumnos, en parejas, investigarán sobre una lengua indígena hablada en México y elaborarán un mapa que muestre su distribución geográfica.

  • Presentación de las investigaciones y discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten al escuchar o hablar una lengua diferente a la suya.

  • Lectura de un cuento o texto literario que aborde el tema de la diversidad lingüística.

  • Análisis y discusión en grupo sobre el mensaje del cuento y cómo se relaciona con el respeto hacia las diferentes maneras de comunicarse.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán un cuento o poema que promueva el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y culturas.

  • Intercambio de escritos entre los alumnos para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.


Sesión 5:



  • Actividad de dramatización: los alumnos, en grupos, representarán una