Construcción del proyecto de vida

Juan Carlos Ortigoza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría con alumnos de Secundaria 1º, con enfoque en la construcción del proyecto de vida.


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  • Contextualizar el tema del día, explicando la importancia de la construcción del proyecto de vida y su relación con el desarrollo personal y colectivo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los cambios que han experimentado hasta el momento.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y elaborar un listado de metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo, tomando en cuenta los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.

  • Proporcionar recursos y orientar a los equipos en la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada equipo expone sus metas personales y en colectivo, explicando cómo estas se relacionan con los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas contribuyen a la construcción del proyecto de vida.

  • Resumir los puntos clave de la clase y anunciar el tema a tratar en la siguie