Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Osmara Michell Jiménez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos realizarán acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Conversación sobre la importancia de la higiene y la limpieza en nuestra vida diaria.

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud personal y colectiva?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de higiene personal y limpieza, utilizando ejemplos concretos y lenguaje adecuado para los alumnos de preescolar.

    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes acciones de higiene y limpieza.

    • Conversación sobre las acciones de higiene y limpieza que los alumnos ya conocen y practican en su vida diaria.

    • Puesta en común de las acciones mencionadas por los alumnos.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos practiquen diferentes acciones de higiene y limpieza.

    • Por ejemplo, se pueden dividir en grupos y asignarles diferentes tareas, como lavarse las manos, limpiar una superficie o recoger objetos del suelo.

    • Durante la actividad, se les recordará la importancia de realizar estas acciones antes, durante y después de realizar cualquier actividad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y cómo se relaciona con el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Pregunta guía: ¿Qué acciones de higiene y limpieza practicamos hoy? ¿Por qué es importante realizar estas acciones?




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