Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles de qué forma podrían clasificarlos.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la clasificación y por qué es importante en nuestro entorno.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a explorar su hogar y escuela en busca de objetos para clasificar. Permitirles que los agrupen según su criterio y los compartan con el grupo.


• Reflexión: El docente guiará una reflexión sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos y las diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, mostrando algunas de las clasificaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de experimentación y su relación con la clasificación.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los experimenten y clasifiquen de acuerdo a sus características (color, forma, textura, etc.).


• Reflexión: Promover una discusión grupal sobre las diferentes clasificaciones realizadas y los criterios utiliz