Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia sana y pacífica: expresión y gestión emocional, generar una comunidad comunicativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y diferenciar diferentes emociones.
Actividades:

• Presentación del tema y la importancia de identificar las emociones.


• Dinámica de reconocimiento de emociones a través de imágenes y expresiones faciales.


• Discusión en grupo sobre situaciones en las que han experimentado diversas emociones.


• Realización de dibujos o collages que representen diferentes emociones.

Sesión 2:
Título: Expresión artística de emociones
Objetivo: Que los alumnos utilicen recursos gráficos y artísticos para expresar sus emociones.
Actividades:

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos, como colores, formas, texturas.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen una emoción específica utilizando los recursos gráficos y artísticos aprendidos.

Sesión 3:
Título: Comunicando emociones a través del arte
Objetivo: Que los alumnos utilicen el arte como medio de comunicación de sus emociones.
Actividades:

• Presentación de diferentes formas de arte, como la pint