Introducción al tema y exploración inicial
Maria Morales
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de 6º de Primaria - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y la salud ambiental
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y explorar sus conocimientos previos sobre el cuerpo humano y la salud ambiental.
- Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y mencionar la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo el ambiente puede afectar nuestra salud.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca del cuerpo humano y la salud ambiental. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo y el ambiente que nos rodea. Plantear preguntas disparadoras para las siguientes sesiones.
Sesión 2: Estudio del sistema circulatorio
Objetivo: Conocer la estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.
- Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos clave de la sesión anterior y plantear preguntas relacionadas al sistema circulatorio.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una investigación en grupos pequeños sobre el sistema circulatorio. Los alumnos deben buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables. Proporcionar materiales visuales y recursos adicionales si es necesario.
- Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las conclusiones de la investigación y elaborar un mapa conceptual sobre el sistema circulatorio. Reflexionar sobre la imp