Suma y resta de fracciones con diferente denominador y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Autorregulación de emociones para evitar conflictos".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y relacionar la suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de fracciones en su contexto.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos resuelvan problemas sencillos de suma y resta de fracciones con denominadores conocidos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de equivalencia de fracciones.


• Explicar cómo se realiza la equivalencia de fracciones y su importancia en la suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Realizar ejercicios prácticos de equivalencia de fracciones utilizando material concreto (por ejemplo, bloques de construcción o fichas de colores) para que los alumnos visualicen la relación entre diferentes fracciones.

Sesión 3:

• Aplicación de la equivalencia de fracciones en la suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Resolver problemas prácticos donde los alumnos deban utilizar la equivalencia de fracciones para sumar o restar correctamente.