Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA):
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Niveles bajos de comprensión de textos y elaboración de los mismos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de grupo para identificar y reflexionar sobre los elementos culturales propios de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Elaboración de un póster o presentación digital que muestre la manifestación artística seleccionada y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el patrimonio cultural de México y su rel