Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos kinestésicos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de investigación y trabajo en grupos (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis y reflexión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de biodiversidad y evolución.


• Presentación del problema: ¿Cómo explicaba Charles Darwin la evolución de la biodiversidad y en particular la evolución del ser humano?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará sobre la vida y obra de Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Los alumnos kinestésicos podrán realizar una actividad física mientras investigan, como caminar o moverse alrededor del aula.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación a través de una exposición breve.


• Se realizará una reflexión final sobre la importancia de la teoría de Darwin para comprender la evolución de la biodiversidad y del ser humano.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.


• Presentación del problema adicional: ¿Cuáles son las principales evidencias que apoyan la teoría de Darwin?

Desarrollo:

• Los grupos de alumno