Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 3º
Duración de cada sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influye la concentración de una mezcla en la efectividad y composición de productos de uso cotidiano?"


• Breve discusión en grupo sobre la importancia de analizar las sustancias y concentraciones en los productos que utilizamos a diario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una introducción teórica sobre la concentración de sustancias en mezclas y su relación con la efectividad y composición de productos de uso cotidiano.


• Division de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes por grupo).


• Asignación de productos de uso cotidiano a cada grupo (ejemplo: detergente, pasta de dientes, refresco, entre otros).


• Los grupos deberán investigar y realizar experimentos sobre la concentración de las sustancias presentes en los productos asignados.


• Los alumnos deberán registrar los procedimientos, resultados y conclusiones de sus experimentos en un cuaderno de trabajo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones generales a partir de los experimentos realizados.


• Reflexión sobre la importancia de analizar la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión