Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atención al problema: alumnos kinestésicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en clase.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y su evolución?

Desarrollo:

• Entrega de una lectura sobre la teoría de Charles Darwin y su explicación del origen y evolución de la biodiversidad.


• Realización de una actividad kinestésica: los alumnos formarán pares y representarán con movimientos corporales los conceptos clave de la lectura.


• Discusión en plenaria sobre las representaciones y elaboración conjunta de una lista de conceptos importantes.

Cierre:

• Reflexión escrita de los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un pueblo antiguo y su evolución.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los pueblos antiguos investigados por los alumnos.


• Pregunta para la reflexión inicial: ¿Cómo se relaciona la teoría de Darwin con la evolución de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos analizarán las características de los pueblos antiguos d