Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Materia: Química
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de actitudes violentas hacia compañeros y maestros para promover el desarrollo académico y personal en un ambiente seguro y saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema de las actitudes violentas y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias negativas que esto puede tener en su desarrollo académico y personal.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para mejorar la convivencia en el aula.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una demostración experimental de la separación de una mezcla heterogénea utilizando el método de filtración.


• Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de la separación de mezclas en diferentes contextos.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades físicas de las sustancias y cómo estas propiedades pueden ser utiliza