Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las actividades que realizan cotidianamente las personas de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes letreros, carteles y anuncios publicitarios, y preguntar a los alumnos si saben qué significan y para qué se utilizan.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar los diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en el entorno.


• Reflexión final: En grupo, discutir las observaciones realizadas y compartir las conclusiones sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad principal: Realizar una actividad de producción de letreros y carteles, donde los alumnos diseñen y elaboren letreros para diferentes espacios de la escuela, como el baño, el patio o la biblioteca.


• Actividad complementaria: L