Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la identidad y el respeto a la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden pertenecer a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión grupal: ¿Qué significa pertenecer a un territorio? ¿Por qué es importante conocer las costumbres de nuestro país?


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre las costumbres de su país y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Cada alumno/a compartirá la información que recopiló sobre las costumbres de su país.


• Actividad: Realizar una actividad interactiva donde los alumnos/as puedan experimentar y conocer algunas de las costumbres de diferentes países.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar las costumbres de otras personas?


• Tarea: Entrevistar a un familiar cercano y preguntarle sobre algún aspecto cultural o tradición de su país de origen.

Sesión 3:

• Socialización de la tarea: Cada alumno/a compartirá lo que aprendió en su entrevista.


• Actividad: Creación de un mural o collage con imágenes y palabras que representen la diversidad cultural de los alumnos/as y sus familias.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de nu