Introducción al tema de Azar y probabilidad

Juan Ortigoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Azar y probabilidad



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de azar y probabilidad a través de una pregunta motivadora, por ejemplo: "¿Qué creen que significa que un evento sea más probable que otro?". Luego, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  • Desarrollo: Explicar brevemente los conceptos de azar y probabilidad, aclarando que la probabilidad se refiere a la posibilidad de que ocurra un evento en relación con otros eventos posibles. Utilizar ejemplos de la vida cotidiana para ejemplificar estos conceptos.

  • Cierre: Elaborar en conjunto con los alumnos una lista de situaciones en las que se pueda utilizar la expresión "es más probable que..." o "es menos probable que...". Los alumnos deberán identificar cualitativamente estas situaciones y explicar el por qué de su elección.


Sesión 2: Comparación y clasificación de eventos



  • Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos de azar y probabilidad.

  • Desarrollo: Presentar diferentes eventos a los alumnos y pedirles que los comparen cualitativamente utilizando las relaciones "es más probable que..." y "es menos probable que...". Los alumnos deberán justificar sus respuestas.

  • Cierre: En grupos pequeños, los alumnos deberán realizar una clasificación de eventos según su probabilidad de ocurrencia, utilizando las expresiones "muy probable", "probable" e "improbable". Luego, compartirán sus clasificaciones con el resto de la clase y se discutirán las diferentes respuestas.


Sesión 3: Experimentos y cálculo de probabilidades



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