Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reconocer las características de la descripción, la comparación y el contraste de información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización
Duración: 45 minutos

• Presentar la temática de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre cómo describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Mostrar ejemplos de descripciones escritas y promover la reflexión sobre las palabras y frases utilizadas.


• Establecer la relación entre la descripción y el pensamiento crítico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una descripción escrita de un lugar que les guste.

Sesión 2: Descripción de lugares
Duración: 45 minutos

• Comentar las descripciones de lugares traídas por los alumnos.


• Realizar una actividad de descripción oral y escrita de lugares utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Fomentar la comparación y el contraste de información entre las diferentes descripciones.


• Promover la reflexión sobre el uso adecuado de palabras y frases para describir lugares.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una foto de una persona para describirla.

Sesión 3: Descripción de personas
Duración: 45 minutos

• Comentar las descripciones de personas a partir de las fotos traídas por los alumnos.


• Realizar una actividad de descripción oral y escr