Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
lourdes martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Tema: Reconocimiento de la escritura en diferentes objetos dentro del colegio y en el uso cotidiano.
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia en su vida cotidiana.
- Actividad introductoria: Observación de objetos escritos en el aula y su función.
- Actividad principal: Salida al colegio para identificar objetos con escritura en diferentes áreas (pizarrón, libros, carteles, puertas, entre otros). Registro de la información a través de fotografías o dibujos.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de la escritura en su entorno y en la vida diaria.
Sesión 2:
- Actividad introductoria: Juego de identificación de objetos escritos en imágenes.
- Actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes objetos con escritura encontrados en el colegio.
- Actividad de investigación: Consulta de libros, revistas o materiales audiovisuales sobre la importancia de la escritura en la sociedad.
- Cierre: Socialización de la información encontrada y su relación co