Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos informativos y su importancia en la adquisición de conocimientos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual para investigar y redactar textos informativos.


• Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para realizar investigaciones sobre diferentes temas.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir un tema de interés y buscar fuentes de información confiables para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase: Recordar a los alumnos que deben aprender a registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas en sus textos informativos.


• Actividad: Los alumnos presentarán las fuentes de información que han encontrado y compartirán los datos relevantes de cada una.


• Enseñanza de las normas de registro: Explicar a los alumnos cómo deben registrar los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


• Tarea: Los alumnos deben comenzar a redactar sus textos informativos, incluyendo los datos de las fuentes consultadas de manera convencion