Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA):
Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El maestro comienza la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y la importancia del agua. Luego, se presenta el problema principal: la falta de valores en relación con el acceso al agua potable.


• Actividad inicial: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y el agua. Cada grupo registra sus ideas en un papelógrafo.


• Planteamiento del problema: El maestro explica a los alumnos el problema de la falta de valores en relación con el acceso al agua potable y les pide que reflexionen sobre los posibles impactos en la comunidad y en el ecosistema global.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y recopilarán ejemplos de situaciones en las que se han violado estos derechos.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta sus investigaciones y ejemplos sobre violaciones de derechos humanos relacionados con el agua potable.


• Análisis de casos: El maestro propone a los alumnos analizar algunos casos específicos de violación de derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable. Los alumnos discuten en grupos y comparten sus conclusiones con el re