Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A los alumnos de segundo grado les cuesta trabajo trabajar de forma incluyente con todos los miembros de su grupo.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y riqueza pluricultural.

Fase Desarrollo:

• Muestra de imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis de las características y elementos artísticos presentes en cada manifestación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Fase Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escribirán en un papel una experiencia en la que hayan apreciado la diversidad artística en su comunidad.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Compartir en plenaria algunas experiencias destacadas.


• Presentación de la actividad a realizar: creación de una secuencia artística que represente la diversidad.

Fase Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear una secuencia