Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

Thiago Alducin
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Identificación de oficios


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación del concepto de narración y su importancia en la comunicación.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos compartan una actividad o evento relevante que hayan vivido recientemente en su entorno.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando las diferentes culturas presentes en el aula.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y respetar el turno de palabra.


Sesión 2 (Investigación):



  • Realización de una salida a la comunidad para observar diferentes actividades y eventos relevantes que ocurren en el entorno.

  • Registro de las observaciones realizadas a través de dibujos, fotografías o notas.

  • Realización de una lluvia de ideas en el aula para identificar los diferentes oficios que se llevan a cabo en la comunidad.


Sesión 3 (Organización):



  • Clasificación de los oficios identificados en la sesión anterior.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre un oficio específico.

  • Utilización de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) p