Reconociendo los números hasta 100
Angel Miguel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo los números hasta 100
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer, contar y ordenar números hasta 100, utilizando diferentes estrategias.
Encuadre:
- Inicio: El profesor hará una breve introducción sobre el tema y el objetivo de la clase, planteando preguntas como: ¿Qué saben sobre los números hasta 100? ¿Cómo creen que podemos contar y ordenar estos números?
Desarrollo:
- Actividad 1: El profesor mostrará diferentes tarjetas con números hasta 100 y los alumnos deberán contar en voz alta desde 1 hasta llegar al número mostrado.
- Actividad 2: A través de una serie de tarjetas con números desordenados, los alumnos deberán ordenarlos de menor a mayor en grupos de 10.
- Actividad 3: Los alumnos realizarán un juego de memoria, en el cual deberán encontrar las parejas de tarjetas con números iguales.
Cierre:
- Los alumnos compartirán sus aprendizajes, expresando qué estrategias utilizaron para contar, ordenar y reconocer los números hasta 100.
Sesión 2: Representación y lectura de números hasta 1000
Objetivo: Los alumnos podrán representar y leer números hasta 1000, utilizando diferentes formas de representación.
Encuadre:
- Inicio: El profesor les recordará el objetivo de la clase anterior y planteará preguntas como: ¿Qué significa representar un número? ¿Qué formas pueden usar para representar un número?
Desarrollo:
- Actividad 1: Los alumnos utilizarán material concreto, como palitos, fichas o cubos, para representar diferentes números hasta 1000.
- Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para crear tarjetas con números hasta 1000 y podrán intercambiarlas para leer y representar los números de sus compañeros.
- Actividad 3: El profesor mostr