Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Melissa Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de fracciones y su comparación y ordenación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual se requiere comparar y ordenar fracciones. Por ejemplo, mostrarles un mapa con diferentes ciudades y sus respectivas distancias, expresadas en fracciones, y pedirles que las ordenen de menor a mayor.



  2. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con fracciones escritas, fichas de juego con fracciones, entre otros. Pedirles que, en sus grupos, investiguen y experimenten cómo comparar y ordenar fracciones. Animarles a discutir entre ellos y plantear preguntas que les permitan llegar a conclusiones.



  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Guiar una discusión en la cual se establezcan criterios para comparar y ordenar fracciones, como por ejemplo, tener en cuenta el numerador o denominador, o encontrar fracciones equivalentes para facilitar la comparación.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recuerdo (10 minutos): Recordar brevemente los criterios establecidos en la sesión anterior para comparar y ordenar fracciones. Realizar un ejercicio de repaso donde los alumnos deban comparar y ordenar fracciones, utilizando los criterios previamente