Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y los conceptos básicos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división).


• Plantear una situación problemática relacionada con la construcción de triángulos y su relación con las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para construir triángulos.


• Guíar a los estudiantes para que investiguen y experimenten con diferentes combinaciones de longitudes para construir triángulos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación al momento de discutir entre los grupos las soluciones encontradas.

Cierre:

• Promover una discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Retomar la relación entre las operaciones básicas y la construcción de triángulos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que involucre la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Plantear un nuevo problema que implique el uso de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas