Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): El alumno escribirá textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos informativos en diversas asignaturas como Ciencias Naturales, Geografía e Historia, y Educación Artística.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando sus distintos estilos de aprendizaje.

Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá el análisis, la reflexión y la argumentación en torno a los textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos distintos ejemplos de textos informativos, explicando su estructura y función.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los signos de puntuación presentes en los textos informativos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán un pequeño texto informativo sobre un tema de su interés, empleando correctamente los signos de puntuación estudiados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos escritos por los alumnos: Los alumnos compartirán sus textos con el grupo y se realizará una revisión conjunta de los signos de puntuación utilizados.


• Actividad de edición: Los alumnos corregirán sus propios textos, prestando atención a la adecuada utilización de los signos de puntuación.


• Actividad de ampliación: Los alumnos buscarán informa