Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Discriminación y acoso escolar

Metodología: Proyecto comunitario

PDA: Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducción al tema de discriminación y acoso escolar

• Presentar a los alumnos el tema de la discriminación y el acoso escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de combatir la discriminación y el acoso escolar en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Comprensión de textos argumentativos relacionados con el tema

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos relacionados con la discriminación y el acoso escolar.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto y analizarlo en conjunto, identificando las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el texto.


• Realizar ejercicios de comprensión de lectura sobre los textos presentados.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Producción de textos argumentativos

• Explicar a los alumnos la estructura de un texto argumentativo, destacando la importancia de presentar argumentos basados en datos y hechos concretos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes temas polémicos para que elijan uno y elaboren un texto argumentativo sobre el tema, expresando su opinión de manera fundamentada.


• Brindar acompañamiento y retroalimentación individualizada a los alumnos durante la escritura de sus textos.

Sesión 4 (45 minutos)

Objetivo: Social